致中山大學： 任我侮辱！ 不悲憤嗎？

致中山大學： 任我侮辱！ 不悲憤嗎？

本片是 《當 道德 刺向 虎而翼者的天空》 的片段 55

在片中， 我用「他媽的鬼把戲」及 「國賊的天堂」 去指控中山大學。

這種指控， 會給觀眾一種印象： 其學士帽， 是欺世盜名之物。

其真名，是什麼？ 我有一個答案：「裝肖仔 的 馬桶蓋」。

　

馬桶蓋 的 用途，在於： 遮醜， 掩臭。

「裝肖仔」是台語。 其大意是： 把人當成 「神智不清的瘋子」 來愚弄。

「裝肖仔 的 馬桶蓋」 可以被用來諷刺 「文憑主義」：

-- 校方 只要 把馬桶蓋 發給畢業生， 並且， 說： 這是「學士帽」！

-- 然後， 畢業生 就會心滿意足地 戴著 馬桶蓋， 離開學校。

-- 畢業生 只在乎： 有沒有 「學士帽」 可戴？

-- 而， 毫不在意： 醜與臭。

　

到底， 什麼樣的中山大學， 才有資格發出 真正的學士帽？

何不先問： 真正的士， 有何特質， 值得中山大學來學？

　

國歌的歌詞：「......， 以建民國，以進大同。 咨爾多士，為民前鋒；......」

此歌詞， 出自國父，孫中山。 由其中， 可以得到一個觀念：

-- 真正的士， 勇於鼓起「德之最大勇氣」， 去樹立「德之最低標準」。

　

《新民說》（清末明初˙梁啟超）有言： 吾民族 數千年生息於 專制空氣之下， 苟欲進取，必以詐偽； 苟欲自全，必以卑屈。

此言，可以被用來說明 一個事實： 經過長久的威權統治後， 大部份的高才生， 都是「其德偏低的 小人」。

　

我， 本是 技職體系 的學生與教師。 所學、所教， 皆是 電子工程 的相關科目。

為什麼， 我會離開技職體系， 而進入 歷史、文化的領域， 去尋找「轉移 教育典範」 的契機？

主要的原因， 不是： 我的才， 特別高。

而是： 教育界 的 主管， 太缺德。

　

容許「才高而德低」的小人， 可以濫用「你不好！」這一種罪名， 去迫害「其德極其高」的士。 這是：極缺德。

容許學校去迫害士， 又容許如此鬼校去頒發 「以士為名的學位： 學士，碩士，博士」。 這是：極變態。

極缺德！極變態！ 這就是 教育界的主管， 所給我的印象。

　

日復一日。年復一年。 思考，思考，思考 ......

最後，我抓到一個重點： 樹立「德之最低標準」！

　

一旦， 學生及家長， 能夠擁有一切合理的權力， 包括：公開評鑑教師。

則， 學校的淘汰準則， 就會從「你不好」，變成「你比較不好」。

士的生存空間， 就會因此， 而獲得明顯的改善。

　

令一大群的小人， 歸還一切不義的權與利！ 談何容易？

為了展示重點， 也為了展現決心， 我的額頭、背部、和雙臂， 總共， 被刺了十一個字。

錄完影片後， 我把相關的資料， 包括片段 56 的畫面， 寄給中山大學。

時間， 一天、一天地過去。 而，校方毫無回應！

　

連「通、便、器！」 都用上了！

看到 中山大學 受到如此極端 的 公然侮辱， 大家不會感到 痛心、 悲憤嗎？

侮辱至此， 還能置之不理！ 以後，就算 學生爬到校長的頭上 去小便，也不應受罰！

-- 一受罰，就表示： 校方重視「小我」， 而輕視「大我」！

　

「國賊的天堂」 所象徵的校風， 是： 極其無廉！無恥！

誹謗至此， 還能置之不理！ 以後， 就算學生罵老師是「男盜、 女娼之流」， 也不應受罰！

是不是呢？

　

中山大學的學生、 校友、 教師、 及職員們：

戴著「裝肖仔 的 馬桶蓋」！ 袖手看著： 校譽， 任人侮辱！

以上， 就是 你們 要給天下人的印象 嗎？

　

20070209 新聞報導： 說一句「 跟許純美有什麼不同？」或「 裝肖仔」，就會被起訴！

「國賊！ 以盜為誇！」 這一類的指控， 不只涉及名譽， 也涉及： 貪贓！枉法！

其罪責， 已經進入 公訴之範圍！ 一旦起訴， 難以撤銷！

以你們的聰明， 應該， 會知道： 拿著本片的相關資料， 去向法院提出告訴， 司法官 就會 起訴。

　

為了： 保障 士 的生存空間。

為了： 挽救 中山大學 的校譽。

歡迎： 儘速來追究 相關 的 法律責任。

包括， 校方的責任：

-- 任我侮辱、 誹謗！ 不顧校譽、 司法的威信、 及受害者的傷痛！ ......

　

把資料寄給校方時， 我所留的住址， 及電話號碼， 都是真實的。

即使， 不去向校方索取資料， 聰明的你們， 應該， 也能輕易地找到我。

我樂於接受： 你們的公審。

　

　

註：

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